课堂深度学习初探 ——以小初衔接教育为例

• 作者: 黄锐
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 教育大数据 小初衔接 课堂深度学习 有效教学
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 家校共育
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

六年级作为小学与初中的过渡阶段，重在对小学六年各学科知识点的梳理和巩固，关系到学生进入初中的基础学习是否扎实，起到了承上启下的作用。因此随着新课改的不断推进，高年级教师做好小初衔接的过渡工作势在必行。而教育大数据的普及，为教育教学有效课堂的构建提供新的发展思路与方向，同时也为实现学生顺利适应小学到初中的学习生活打下坚实的基础。