师范类专业认证背景下教师教育课程内容改革的思考与探究

• 作者: 韦革
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 师范专业认证 教师教育 课程改革 问题 策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 106-107,105
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教师教育的课程内容正在经历前所未有的大变更,作为一个专门的制度性改革,师范专业认证制度改革在当前的制度环境下面临一些问题.为了加快落实改革的相关制度,必须要从课程根源这一方面入手.教育部已经公布从2017年下半年开始要让师范专业认证工作在全国范围内开展,有些地区为了积极响应国家的号召已经率先完成了试点工作.本文主要从三个大方面对师范类专业认证的教师教育课程内容改革进行研究.首先讲述是师范类专业认证的概念和内涵,其次讲述教育课程内容存在的困境与阻抗,最后讲述如何规避这些问题完善落实相关改革.