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摘要:
新课改背景下,教师应转变传统教学的思维,以更加灵活巧妙的方式提高学生的学习效果,增强学生的综合素质.在初中语文课堂上合理运用提问教学法,可以使教师的教学事半功倍,达到更好的教学效果.
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文献信息
篇名 巧问引思灵动课堂 ——提升初中语文课堂提问有效性的策略探微
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中语文 课堂提问 有效性策略
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 课堂模式
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
课堂提问
有效性策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
论文1v1指导