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摘要:
高效的课堂是许多教师追求的目标,高效的课堂能够使老师和学生的积极性得到转变,形成良好的课堂氛围,形成良性的循环.实验教学是小学科学课堂的重要组成,分析小学科学课堂教学,尤其是实验教学的低效问题,逐一归因,并从课堂创新、培养学生动手能力、分组合作、发挥学生主体性几个方面提出构建小学科学高效课堂的策略.
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内容分析
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文献信息
篇名 小学科学高效课堂的构建策略
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学科学 实验教学 高效课堂 教学策略
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
实验教学
高效课堂
教学策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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