创设真实情境优化高中生物概念教学

• 作者: 单柳旭
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 高中生物 概念教学 情境创设
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生物是高中阶段的重要学科,但是高中生物的概念繁杂且抽象,学生学习起来难度比较高,影响到教学的效率.因此老师要为学生创设出良好的教学情境,以提高学生的学习热情,降低学习的难度,帮助学生理解和掌握概念知识.