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摘要:
本文针对锦州体校青少年运动员在学习文化课程时,所表现的科学素养进行研究.笔者通过一系列测试,客观、真实地反映出本校学生的科学态度及科学素养,并尝试分析影响体校学生的科学素养的关键点,方便直接切入症结,鞭辟入里,培养他们积极的学习生活观念,提高他们的科学素养,以便从中给予平时训练正向反馈,达到学生德智体全面发展的目的,同时也为文化教育工作水平的提高提供支持依据.
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文献信息
篇名 锦州体校学生科学素养表现及其影响因素
来源期刊 青年时代 学科
关键词 体校 科学素养 影响 因素
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 233-234
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12295/j.issn.1002-6835.2021.08.111
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研究主题发展历程
节点文献
体校
科学素养
影响
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研究来源
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期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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