基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:调查我国手术室护理人员对灾害护理的认知及相关培训的需求,为组织开展灾害护理培训提供依据。方法:采取便利抽样法,于2020年9月7—17日采用自制的手术室护理人员灾害护理认知及培训需求问卷对国内121所医院的2 606名手术室护理人员进行线上调查,问卷涉及5个维度39个条目,调查内容包括调查对象基本信息、手术室灾害护理管理体系、手术室灾害护理培训需求、人员资源配置和应急物资储配。结果:接受调查的2 606名手术室护理人员中,92%以上人员希望建立手术室灾害管理体系;80%以上的护理人员培训需求是灾害护理的个人防护能力、应急处理能力和急救技能。有31.40%(38/121)的手术室储备了灾害应急人员(共9 540名),且77.12%(7 357/9 540)为男护士;75%以上的医院手术室没有灾害物资储配,仅34.71%(42/121)的手术室灾害物资配置了专人管理。结论:我国医院手术室灾害护理应建立全国范围内的管理体系,逐步完善灾害护理人员的资质培养、应急物资储配及规范化管理,提高手术室灾害护理应急处理能力,优化救治技术培训。
推荐文章
手术室护理人员分层培训
分层培训
手术室
护理
手术室护理人员对优质护理内涵的认知调查研究
手术室
护理人员
优质护理
内涵
认知
手术室护理人员对术中压疮认知调查与培训
手术室护理人员
术中压疮
认知
行为
培训
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 手术室护理人员灾害护理认知与培训需求的调查研究
来源期刊 中华现代护理杂志 学科
关键词 手术室 灾害护理 认知调查 培训需求
年,卷(期) 2021,(25) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 3415-3419
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.cn115682-20210118-00274
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (178)
共引文献  (114)
参考文献  (17)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1980(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2008(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2009(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2010(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2011(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2012(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2013(23)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(22)
2014(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2015(19)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(18)
2016(30)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(26)
2017(13)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(12)
2018(20)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(14)
2019(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2020(10)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(8)
2021(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2021(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
手术室
灾害护理
认知调查
培训需求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华现代护理杂志
旬刊
1674-2907
11-5682/R
大16开
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
82-352
1995
chi
出版文献量(篇)
32984
总下载数(次)
125
总被引数(次)
177086
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导