读思达教学在高中数学解题教学中的实践

• 作者: 游含启
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 高中数学 读思达教学 解题方法
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课程建设 ┆教材教法
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.05.046

摘要

一道数学问题的解答不是拿起笔就能分析与探讨题目的答案，需要学生去阅读、思考以及运用所学的数学知识表达自己分析的过程，才能有效解答数学问题，而这个过程就是“读—思—达”环节的相互融合。主要以读思达教学思维引导学生展开高中数学解题学习，由此培养学生良好的阅读习惯、思维方式以及数学表达学习能力。