小学语文教学中高年级多文本阅读读写结合模式的应用

• 作者: 马娟花
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学语文 高年级 多文本阅读 读写结合模式 应用
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在高年级小学语文教学中，注重对多文本阅读读写结合模式进行运用，可以起到丰富阅读教学内容、 发展学生综合能力、提升整体教学效果等作用。但是从实际来看，小学语文教学还存在思想观念落后、教学内容不 够丰富、学生学习参与程度低、采用教学手段单一等问题，严重制约了学生学习主观能动性发挥，学生阅读写作能 力和核心素养也无法得到提升，就需要对这些问题展开深入分析，并在深刻认识到多文本阅读读写结合模式在小学 语文教学中运用的重要性以后，采用积极有效措施，推动小学高年级语文教学更好展开。鉴于此，本文对小学语文 教学中高年级多文本阅读读写结合模式的应用进行探讨。