《长征》——中学教学设计的素养衔接思考

• 作者: 陈琴
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 历史教学 核心素养 初高中衔接 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 146,148
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教学设计是一种重要的历史解释，它依托于教学目标、学习者的认知能力与结构。中学历史课程内容的编排多以螺 旋式结构为主 , 同一知识点在初中和高中两个阶段重复出现 , 逐渐拓宽加深。梅瑞尔所说：唤起有关的旧观念以引起对新知识的兴 趣就是衔接，那无疑在初高中教学中是存在这样一种衔接的。本文从学科素养的视角 , 采用初高中同知识点异构的方式做了一些 思考。