应用型人才培养模式下《设计构成》课程教学改革研究

• 作者: 张茹
• 来源期刊: 工业设计
• 关键词: 应用型人才 设计构成 教学 改革 思路
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 高等美术教育|HIGHER EDUCATION OF FINE ARTS
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7053.2021.07.033

摘要

自20世纪80年代,我国设计教学开始开设三大构成课程以来,以形式、色彩、空间为三大块的设计基础课程教学已有30多年的历史.经过长期探索和改革,《设计构成》课程教学改革明显,但是随着研究的深入,发现《设计构成》课程的局限性,因此本文首先阐述了《设计构成》课程教学现存问题;其次,深入探讨了应用型人才培养模式下《设计构成》课程教学改革带来的意义;最后,研究了应用型人才培养模式下《设计构成》课程教学改革思路,即理论与实践相结合、构建以学生为主体的教学模式、改善课程考核评价方法.通过本文的研究,以期为设计专业基础课程的教学改革提供一定的借鉴.