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摘要:
本文以"大班幼儿自主阅读活动"为切入点,根据大班幼儿的年龄特点,找寻孩子们的兴趣点所在,通过各种形式的情境创设,提高孩子在自主阅读活动中的能力,提升幼儿阅读兴趣的持久性;同时,探寻在"节日教育"环境下,营造班级"读书节"的节日氛围,为幼儿自主阅读活动创设情境;再从各种情境创设中探寻适合大班幼儿自主阅读的方式、方法,培养孩子良好的阅读习惯.
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浅析幼儿自主性游戏中情境创设与积极引导策略
幼儿
自主性游戏
情景创设
积极引导
幼儿自主探究科学活动的环境创设
科学活动
自主探究
环境创设
自主探究活动的问题情境创设
自主探究活动
问题情境创设
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文献信息
篇名 大班幼儿自主阅读活动中情境创设的策略探索
来源期刊 新智慧 学科
关键词 大班幼儿 自主阅读 情境创设
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 116-118
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大班幼儿
自主阅读
情境创设
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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