新时代"全人"培养的启示——基于自然主义和人文主义

• 作者: 张文娟 李宁
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 自然主义 人文主义 教育 全人培养
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 人力资源
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12295/j.issn.1002-6835.2021.06.057

摘要

"全人"是和谐、完整的人,培养"全人"是实现教育强国的重要举措.研究发现,自然主义教育思想为"全人"培养奠定了个体身心发展的规律基础,人文主义教育观为"全人"培养铺设了人格尊严和权利平等意识的"道路".本文结合这两种教育思想的合理内核,提出从自然的教育出发,启发孩子学会共处,从物的教育出发,启示孩子求知和做事,从人的教育出发,启迪孩子善于做人,由此实现个体素质的全面发展和个性的充分施展,进而为教育强国打下"人才"基础.