回归游戏的幼儿园生活化教学探索

• 作者: 周静
• 来源期刊: 读与写:上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿阶段 区域游戏 生活化教学 培养策略
• 年，卷（期）: dyxjs,（2）
• 页码范围: 0033-0033
• 页数: 1页
• 分类号: G622.2

摘要

就目前而言,为全面培养幼儿的各项能力——“合作能力”、“探究意识”以及“理解力”,将“生活化”教学实践于课程教学中,对幼儿合作意识的培养和学习兴趣的激发具有重要意义,为此本文主要基于现阶段回归游戏的幼儿园生活化教学现状,对问题处理对策展开了系统化剖析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周静	昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园	1	0	0.0	0.0