高职学生学业拖延的成因与其干预对策的研究

• 作者: 马力晗
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 高职学生 时间管理倾向 成就动机 学业拖延
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1350.2021.09.018

摘要

拖延的定义是指应该做完、想要做完的工作任务被个体故意地推延,从而产生负面情绪的心理状态和与期望有距离的行为后果.而学业拖延则是指在学习进程中的拖延倾向或同学习活动有关的拖延行为.调查相关的资料,高等职业学校的学生的学习现状是缺乏学习目标、学习动机、厌学现象严重,上课不听讲、看手机、不写作业更是屡有发生.其中学业拖延已经成为高职学生学习问题中最为突出、最为普遍的问题,目前这一问题还在加深,甚至引起整个社会的关注.