关于高中物理教学中开展研究性学习的探讨

• 作者: 顾庆彬
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 研究性学习 学科教学
• 年，卷（期）: wldh_2021,（11）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

传统的填鸭式课堂在实际教学中存在许多不足,尤其是阻碍了学生积极性和主动性的发展。高中物理学具有一定的复杂性和抽象性,在学习过程中延续死记硬背的方法,很难让学生了解吃透其中真正的原理概念。而研究性教学,则是通过发现探究和体验,去观察和学习,了解知识内涵的本质。并通过研究与分析,获得举一反三的能力。