基于深度学习的初中英语传记类语篇教学策略研究

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 深度学习 传记类语篇 初中英语
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 课例
• 页码范围: 142-146
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

概述传记类语篇教学和深度学习.结合实例,探讨基于深度学习的初中英语传记类语篇教学的策略,即聚焦主题,激活背景知识;聚焦主人公,关联传记人物化知识;聚焦作品或典型事件,促进深层理解;聚焦标题和文本结构,深度剖析主人公;聚焦主题意义,迁移所学内容.认为通过深度学习,能培养学生的高阶思维,有效提升其英语学科核心素养.