七年级数学学困生的成因及其转化策略

• 作者: 马玮
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 七年级数学 学困生 转化策略
• 年，卷（期）: wldh_2021,（11）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

近年来,在初中数学的学习过程中,学生出现学习困难的情况明显增多,且呈现出早期化的倾向,特别是七年级数学最容易产生学困生,学生成绩的下降会影响到数学课程的教学质量。本文对于目前七年级学生的数学学习现状进行简要阐述,并且分析了七年级数学学困生的成因,在此基础下,对于数学学困生的转化措施进行了探讨和研究,以期提高初中数学的教学质量。