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摘要:
本文围绕植物保护专业核心课程农业植物病理学存在的主要问题,从课程教学师资团队,课程知识体系,课程教学内容实施,课程成绩评定方式几方面进行了探索和实践,以期实现对学生知识、能力的全面培养;实现将优秀思想政治教育元素融入课程,达到知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一.
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文献信息
篇名 新形势下农业植物病理学的教学改革探讨
来源期刊 科教导刊 学科
关键词 农业植物病理学 混合式教学 课程思政
年,卷(期) 2021,(16) 所属期刊栏目 课程教学|Curriculum Teaching
研究方向 页码范围 122-124
页数 3页 分类号 G424
字数 语种 中文
DOI 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.16.040
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研究主题发展历程
节点文献
农业植物病理学
混合式教学
课程思政
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