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浅谈数学探究教学的有效性
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摘要：
在数学教学中开展探究式学习,强化学生的探索意识,提高学生的能力和科学素养,这是新教材和当前教育的要求.让科学探究走进课堂,是教育走向成功的根本之路.在放任与浮华日益散去,课堂教学逐渐返璞归真的今天,如何组织有效的探究活动,提高数学课堂教学的实效性,是每个教育工作者值得深思的问题.在此谈谈作者的疏漏之见.
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情感读本
主办单位：
湖北省期刊协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-4047
CN：
42-1774/C
开本：
16开
出版地：
武汉市武昌区东湖路147号
邮发代号：
38-248
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
15048
总下载数（次）
15
总被引数（次）
2839
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