作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中阶段的学生是一群相对“特殊”的学习群体,他们相比于小学生已经成长了很多,并且有了自己的意识,所以教师要在教学方式上调整一下“战略”。相较于传统的初中美术教育课堂,教师要大胆创新与时俱进,尊重学生的学习需求,为学生创建一个轻松愉快的课堂学习环境,帮助学生养成良好的学习习惯,引导学生树立正确的人生观、价值观以及世界观。
推荐文章
分析初中美术教育中情感教育的有效渗透措施
美术教育
情感教育
渗透措施
情感教育在初中美术教学中的渗透
情感教育
初中美术教学
渗透
情感教育在初中美术教学中的渗透分析
情感教育
初中美术
教学
初中美术应当渗透情感教育
初中美术
情感教育
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 情感教育在初中美术教育中的渗透
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 情感教育 初中 美术教育
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0199-0199
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情感教育
初中
美术教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导