新工科和金课建设背景下大容量班级混合式教学设计探究 ——以"电极材料及应用"课程为例

• 作者: 赵挥 赵利民
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 新工科 金课 大容量班级 混合式教学
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 科教热点|Science and Education Hotspots
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.004

摘要

新工科和金课建设对高等工科教育提出了新的改革方向,要以高阶性创新性和挑战度为目标,以产出导向为理念,进行人才培养体系建设.因此,结合课程特点与现状,实施合理的教学设计尤为迫切.本文从制定教学内容,改革课堂教学模式以及考核评价体系等方面,探讨"电极材料及应用"课程大容量班级线上线下混合式教学设计方法,以期实现以学生为中心的教与学,真正提升教学内涵与层次,为创新人才培养提供有力的支撑.