由项目驱动的家庭实验的实施研究——以"泡腾片中Na2CO3含量的测定实验"试题为例

• 作者: 刘小清
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 基础化学
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

项目化学习是通过设计驱动性的问题,在学生自主或合作进行基于项目任务的问题解决过程中,积极学习和自主建构,生成知识和培养素养的一种学习模式.将家庭实验与项目化学习结合,可以提高课堂效率,增强学生对探究实验的思路、流程的理解.