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摘要:
初中历史需要一定的想象力,学生没办法明确的感受到历史的魅力时,就会在心中将其当做一门枯燥的,只需要背 诵的学科。而信息技术则可以有效改善这一问题,互联网上有许多课本上没有的知识、文献等各种各样的东西,而随着科技发展, 许多历史故事都被搬上了大荧幕,可以有效辅助学生理解,更好的放松教师和学生的神经,缓解压力。因此,本文以教育信息化 为大背景,阐述信息技术与初中历史课堂有效结合的具体策略,希望能够为各位同仁带来教学启发。
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探究信息技术在初中历史教学中的有效应用
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如何让信息化技术走进初中历史课堂教学
信息技术
初中历史
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浅析初中历史教学与信息技术的有机结合
初中历史
课堂教学
信息技术
结合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术与初中历史课堂的有效结合
来源期刊 赢未来 学科
关键词 信息技术 初中历史 课堂气氛 师生关系 知识印象
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 学科观点
研究方向 页码范围 169,171
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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信息技术
初中历史
课堂气氛
师生关系
知识印象
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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0
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