理性看"双减":社会工作的契机在哪里

• 作者: 林顺利
• 来源期刊: 中国社会工作
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 本刊策划
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3857.2021.34.018

摘要

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出"学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园,校外培训机构培训行为全面规范"的工作目标.这一重大举措,为社会工作"嵌入"当前义务教育体制提供了新的契机和路径.