因文而教,化难为易 ——"双减"背景下阅读教学的效率追求

• 作者: 沈玉芬
• 来源期刊: 语文建设
• 关键词: "双减"背景 因文而教 阅读教学 课堂效率
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

"双减"背景下的阅读教学要有针对性.本文聚焦长文、难文、群文及例文中的"难点",采取"长文短教、难文便教、群文类教、例文慢教"的策略,化难为易,把"难点"变成学生的"生长点",以促进学生语文素养的提升.