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摘要:
课程思政主要就是把思政教育结合在课程教学中,实现课程教学和思政理论课的并行,这是高校育人的最佳途径.学生三观的精准引导,不单单是课程思政的教学任务,还是教师专业教学的主要任务.本文就针对音乐教育《声乐》课程思政相关问题展开分析,首先阐述了高校音乐教育《声乐》课程教学内容,包括选取演唱曲目、分类声乐演唱曲库、结合专业性和艺术性等,然后分析课程思政融入音乐教育《声乐》教学的意义,最后研究相应的设计与实践策略.
内容分析
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文献信息
篇名 音乐教育《声乐》课程思政设计与实践
来源期刊 艺术评鉴 学科
关键词 音乐教育《声乐》课程思政 设计 实践
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 艺教论坛
研究方向 页码范围 120-122
页数 3页 分类号 J60-05
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教育《声乐》课程思政
设计
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
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17662
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43
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