以机器人为核心的实验实践教学培养体系研究与改革——以南昌交通学院智能科学与技术专业为例

• 作者: 揭吁菡
• 来源期刊: 畅谈
• 关键词: 智能科学与技术 交叉学科 机器人课程 实验课时
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

2004年,教育部批准设立了智能科学与技术本科专业,该专业属于交叉学科,涵盖了电子、计算机硬件和软件、智能、自动控制等多项技术领域的应用,国内很多大学在该专业开设了与机器人相关的课程并建设了相应的基地、实验室及研究所.如中山大学在研究生阶段开设的机器人导论、中南大学申报的机器人国家级精品课程、浙江大学建设的机器人科教实践基地、哈尔滨工业大学的机器人技术与系统国家重点实验室、上海交通大学的机器人研究所、北京航空航天大学机器人研究所等.在教材的选择上,各校均选取的是蔡自兴教授的《机器人学》和熊有伦教授的《机器人学》;在课时安排上,理论课时比例较大,实验课时比例较小,有的高校甚至没有开设相关实验.