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摘要:
坚持以人为本的教学理念,能够更好地凸显出学生的学习主体地位,有效减轻老师的教学管理压力,促进学生的全面发展.老师要合理地运用以人为本理念,以更好推进教学管理工作的开展,为学生构建出全新的、完善的教学服务管理体系.
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基本原则
必要性
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于以人为本理念的高中班主任教学管理策略
来源期刊 情感读本 学科
关键词 以人为本 高中班主任 教学管理
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
以人为本
高中班主任
教学管理
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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