基于微课的"基础日语课"混合式教学模式探索

• 作者: 贺佳
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 微课 基础日语课 高校 混合式教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.06.067

摘要

近年来,随着快速发展的环境背景,对高校教育教学工作的开展提出了高度要求.高校教育教学工作的开展是保证人才培养与未来社会发展的重要前提基础.因此,在当下快速发展的环境背景下,应该高度重视对高校教学工作进行教学方法的创新优化,促使学生能够在参与学习的过程中得到知识的充分学习掌握.教师应该明确自身教学方法的创新优化对学生学习与发展的重要影响,从而能够不断结合实际发展进行创新完善,满足学生学习发展需求,促进高校教学工作的高效开展.通过在高校基础日语课教学中进行混合教学模式的开展,能够促使学生得到知识的充分学习与语言能力的培养提升,促进高校基础日语课教学工作的高效开展.