构建高中数学高效课堂的有效性策略

• 作者: 王俊华
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学课程具备较强的复杂性,学生不仅要将其中的理论知识内涵加以深入研究,还需要将其核心要点进行透彻理解,这样才能够在后续的数学知识研究中灵活应用其中蕴含的思想理念,解决各类数学问题.这就要求教师需要将自己的授课眼光放得更加长远,为学生提供更加宽广的发展机会,再加上各种各样的数学知识,能够指引学生由浅入深地领悟数学智慧内涵.