运用情感教育提高中职英语课堂教学有效性思考

• 作者: 马燕勤
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 情感教育 中职英语 教学有效性
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 189-191
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12295/j.issn.1002-6835.2021.06.091

摘要

当下中职学校英语课堂教学单调而乏味,学生缺乏学习激情,学习效率低下,教师机械地教授,学生被动地接受,教学的有效性不高.在大力推崇课程思政的今天,学校把"立德树人"作为教育的根本任务.而作为实施这项任务主体的教师,在教学中如何将课程思政更好地渗透进教学的全过程,达到育人的目的,笔者认为一定要积极发挥情感教育的作用.特别是在中职学校,学生对于英语学习的兴趣不高,课堂氛围不浓,英语课堂成为一种形式上的教育,这就急需运用情感教育来激活英语教学.本文从中职学生情感教育现状入手,阐述了情感教育的必要性以及如何运用情感教育提高中职英语教学有效性.