以问题为导向提高深度学习实效性的教学策略

• 作者: 叶练冲
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 创见
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

问题教学理论既是一种发展性的教学理论,也是一种实用性的方法,其核心是以问题为导向,引导学生通过观察、分析、实践、验证等方法,有机地将掌握知识和解决问题结合起来.在学生的数学学习中,"问题"起着重要的作用,它能够激发学生探索的兴趣、引导学生探索的方向,因此,在小学数学教学中,针对数学课堂存在的缺乏深度学习的问题,巧妙地运用以问题为导向的教学策略,就犹如为课堂教学装上动力澎湃的引擎,带领学生的数学学习从被动走向主动、从学习知识走向形成思维、从浅层走向深层.