朗读:撷一叶以探语文之树林

• 作者: 徐仁娟
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 小学语文 朗读教学 创设情境 小组合作 情节表演
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教学札记
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.13.055

摘要

朗读是以发出声音的方式来解读文本,是与文本的一种对话方式,也是学生的一次思维转换,是将无声的文字转化为有声语言的一种创造性活动.朗读是语文学习的起点,教师在教学中要重视朗读教学,以给学生提供更多塑造人物形象、反映现实生活、揭示各种道理、表达个性情感的机会,而这个机会是由学生通过语音、语调展示出来的.