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摘要:
对于高中地理的学习,需要高中教育者充分认识到高中地理与其他学科相比最突出的特征就是它的空间性,高中地理学习中的一个最为复杂的点便是养成高中生运用空间思维学习地理的习惯.旨在列举各个课堂经典实例,培养高中生运用发散思维快速掌握抽象晦涩的地理知识的能力,进而达到全面加强高中生对于地理知识的把握水平的目的.
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高中地理情境教学与学生空间思维能力培养
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高中地理
批判性思维
培养
策略
高中地理教学"综合思维"素养的培养策略分析
高中地理
综合思维
培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 高中地理教学中的空间思维培养
来源期刊 情感读本 学科
关键词 高中地理 空间思维能力 培养
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
空间思维能力
培养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
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15048
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15
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