尊重学生主体实施差异教学——谈差异教学在小学体育与健康教学中的应用

• 作者: 陈敬刚
• 来源期刊: 体育画报
• 关键词: 体育与健康 差异教学 学生
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 运动与健康
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 分类号: G76
• 语种: 中文

摘要

学生个体差异性对教学工作所带来的影响,主要体现在教学方法的实践活动和制定教学目标的侧重点以及教学活动组织的模式上,对于小学体育与健康教学工作而言,既需要考虑如何尊重学生的个体性差异,也需要考虑教育目标与教学质量等方面.体育与健康的课程理论内容是通过健康、积极向上的体育运动观念培养,使学生能够在成长过程中获得较好的素质培养与观念培养.因此,在该门课程的教学过程中,需要重视差异教学的核心思想与开展方式,以此保障教学工作的有效性.