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摘要:
幼儿阶段的一项重要教育内容即为区域活动的开展,针对幼儿个性发展、自主能力的提升而言均具备重要意义。此过程中,教师对幼儿行为的观察也成为重点内容,教师可结合幼儿表现设计相应活动计划,调整教育手段。因此,文章首先针对幼儿区域活动自主性学习行为观察的积极意义及观察内容加以分析,其次针对幼儿区域活动自主性学习行为的观察方式提出建议,望借此可为推动幼儿能力发展提供参考。
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文献信息
篇名 幼儿区域活动自主性学习行为的观察
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 幼儿 区域活动 自主性学习行为
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 课改教研 ┆教研园地
研究方向 页码范围 137-138
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.05.066
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
区域活动
自主性学习行为
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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