小学语文低段教学中提高学生口语表达能力的有效途径

• 作者: 刘月美
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学语文 口语表达 场景练习
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.06.053

摘要

小学低年级的语文学习对于学生来说是最基础也是最关键的。这一阶段的口语教学有一定难度，因为学生活泼好动、乐于表达，但没有较大词汇量去准确描述自己的想法，无法区分合适的表达语气。小学语文低段教师在教学过程中应该将学生口语表达设为重点，利用空闲时间多组织此类活动，在教学中融入口语表达，改革创新教学方式，将学生口语表达设为教学内容。培养学生语感有利于后续语文学习，同时有效提高学生的口语表达能力。