幼儿参与班级物质环境创设的现状与对策研究

• 作者: 莫燕榕
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 幼儿 班级物质环境 参与现状 对策分析
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 家校共育
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

幼儿参与班级的物质环境创设本身较为积极，但是独立性较差，内容较为单一，且创设机会不多。因 此建立在家园联合的基础上，进一步发挥家长以及教师的综合引导能力，改变教师的教育观念，利用游戏以及生活， 强化学生的参与意识和参与能力，营造主动创设的环境；同时家长要认识到环境创设对幼儿产生的实际影响，并且 为幼儿提供更多接触自然以及社会的机会。这样才可以为幼儿的高质量发展提供有效保障，也能够为后续的幼儿园 建设奠定良好基础。