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摘要:
文言文的教学既已成系统,又不免落于字词、翻译、情节、主旨等固定教法的窠臼之中。立足实践,从文本解读、教学素材、课堂本质等方面出发,探索初中文言文教学策略,以唤醒文言文课堂的活力与人文性。
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文献信息
篇名 初中文言文教学策略——以示范课《卖油翁》为例
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 文言文 教学策略 《卖油翁》
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 课程建设┆学科案例
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.10.048
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
教学策略
《卖油翁》
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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12
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