"自主收获"理念下农艺馆信息化建设的实践探索

• 作者: 刘悦
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2021.12.031

摘要

2010年,中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,首次提出"信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视".从此,信息技术走进了幼儿园教育活动,并初步建立起教师、幼儿、家长交流互动的平台,将网络上的教学资源进行整合运用.但是,我们通过查阅资料发现,关于信息技术在种植活动中的使用策略、具体方法、项目实践、实际成效等尚没有深入涉及. 依托区级层面智慧校园的创建和我园教育信息化的软硬件设施,以及教师的文化水平、科学素养和信息化水平,我们努力尝试将信息技术与幼儿园农艺馆相融合,建构幼儿园农艺馆信息化学习空间,优化幼儿的学习方式,丰富幼儿的信息化学习环境,促进幼儿自主建构经验.这是学前教育信息化运用到农艺馆的首创,是农艺馆课程建构的有利支持,更是一种促进儿童自主学习方式的变革,农艺馆信息化学习环境给幼儿的学习与发展带来了新的生机和有效的支持.