初中数学"错题集"的整理和应用分析

• 作者: 陈国戈
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 学科
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下,教师要及时转变自身陈旧的教育观念,根据学生好奇心重的特点,科学设计教学方案,同时提升错资源利用率,借助学生日常出现的解题错误,了解学生学习存在的不足之处.数学对于学生的逻辑思维能力有着较高的要求,学生在解题过程中出现失误是选择了错误的解题思路,如果学生将所有的错题进行分类整理,会明显发现自身的弱点,同时也有助于学生了解、揣摩出题人的意图.因此,身为初中数学教学工作者,要想有效提升学生的成绩以及课堂教学质量,就要从错题整理的角度进行深入研究.