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摘要:
在蒙古族舞蹈的教学实践中,蒙古族舞蹈的编创原则、教学方式、教材运用三个方面具有重要地位.目前,蒙古族舞蹈在教学过程中存在教材缺乏合理性、教学实践缺乏科学性、创作过程中对民族元素运用不当等问题.这在一定程度上限制了蒙古族舞蹈教学实践的进一步发展.基于此,探索蒙古族舞蹈教学的发展方向,可以通过完善蒙古族舞蹈的教材内容设置,提升蒙古族舞蹈教学实践的科学性,在蒙古族舞蹈创作过程中合理运用民族元素等方式促进蒙古族舞蹈教学的进一步发展.
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文献信息
篇名 蒙古族舞蹈教学实践研究
来源期刊 大观 学科
关键词 蒙古族舞蹈 教学实践 教学方式
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 文艺教学与实践
研究方向 页码范围 154-155
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
蒙古族舞蹈
教学实践
教学方式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
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79
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