科学处理小学音乐课程重难点

• 作者: 陈安娜
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学音乐 重难点 课程教学
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 课程建设┆课程建构
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.10.041

摘要

随着素质教育的进一步深入，小学音乐教学也越来越受到重视。小学音乐教师要把激发学生学习兴趣作为着力点，在教学时多应用节奏教学等各种方式去完成音乐教学任务，科学处理教材中的重难点，真正实现以美育人。音乐课只有充分发挥以学生为主体的自主学习、师生营造和谐愉快的学习氛围，才能构建高效的音乐教学课堂，从而充分提高音乐教学质量。