巧借数学实验助力学生理解抽象概念

• 作者: 苟三瑞
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学数学 数学实验 抽象概念 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学科目的教学实践中，为了使学生们真正理解各种各样的抽象数学概念，将数学实验切实引 入到日常教学课堂中，对于充分锻炼学生的手、脑以及提升学生诸多方面的能力起到显著的积极作用。本文在简述 数学实验有哪些显著积极作用的基础上，结合小学数学授课实例来探究如何借助数学实验来助力广大小学生们既快 又好地理解相对抽象的数学概念。