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摘要:
有效的数学课堂教学能让全体学生在课堂上自主学习和交流,并能体验到成功的喜悦,它反映了学生在课堂上的主导作用.在探究有效课堂具备的基本要素前提下,结合学生的实际情况,通过不断的探讨与实践,逐步形成了符合学生实际的数学有效课堂五步教学模式.
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篇名 初中数学有效课堂模式的构建
来源期刊 师道·教研 学科
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年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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