提出真问题,开展真探究

• 作者: 何燕玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 提出问题 科学探究 网络教学
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 人教鄂教版|People's Education Edition Hubei Education Press
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2021.05.009

摘要

引导学生提出真问题是科学探究的关键之一.来自学生的真问题,能够激发他们的学习兴趣,培养他们勇于探索、解决困难的意志品质.如何让课程在网络环境下体现出探究性是一个教学难点.本文以《养大蒜》一课为例,探讨如何引导学生提出真问题,提高网络教学的探究性.在这个过程中,学生经历了一次有价值的科学探究过程,教学活动更有探究性.