中学生数学思维能力培养与引导的研究

• 作者: 陈丽萍
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 中学 思维能力 培养 引导
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

数学学习对人的思维能力的塑造和提升有很大的影响，思维深刻性的培养从青少年思维发展的关键期 开始。培养学生的思维深刻性，不仅是素质教育的要求，也是中学数学教师的责任和义务。本文将从“信息技术的 应用、思维导图的应用、生活化教学应用、课堂评价思维引导、情感教学思维引导”五点出发对中学生思能力的培 养与引导展开研究，旨在为相关研究提供一定借鉴价值。