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摘要:
线下教学是教学模式的常态化表现,近年来虽然对线上教学有一定的探索,但尚未普及.2020年伊始,一场疫情,让教学模式发生巨大转变.由于疫情,我们无法按照计划在学校相聚成长;由于疫情,我们无法正常展开教学计划;但也是疫情,让我们在试探中摸索新的教学方式——混合式教学.这个时期,促使我们对混合式教学有了新的、更加全面的理解与思考.本文以疫情中线上教学模式为基准,通过线上教学模式的优劣表现,总结线上教学经验及对后续教学的启示.
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归纳整理
作文教学的探索与总结
小学
作文教学
学生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于线上教学模式的思考与总结
来源期刊 河北农机 学科
关键词 线上教学 混合式教学 教学模式
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 普法·交流
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
线上教学
混合式教学
教学模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北农机
月刊
1002-1655
13-1060/S
大16开
石家庄市富强大街16号
18-32
1975
chi
出版文献量(篇)
9118
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18
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5110
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