试论如何提高音乐课堂合唱教学的有效性

• 作者: 李国光 温华伟
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 合唱教学 音乐课堂
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 艺体研究
• 页码范围: 156-157,198
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

合唱教学最早起源于欧洲，其主要以唱诗班的形式向公众 演唱教会歌曲。在素质教育背景下，国内音乐学科的核心教学 目标在于强化学生的品德与审美情趣。从某种义上而言，音 乐教学蕴含着德育与美育的双重作用，这也使得音乐教学活动 始终受到社会各界的广泛关注。近些年，国内各地经济的飞速 发展使得各方愈发重视音乐教学效果。在音乐教学体系中，合 唱教学主要依托团队合作强化学生的音乐素养，使其掌握更多 的合唱技巧，进而增强其乐感。同时，合唱教学也可为学生提 供和谐的交流氛围，能够教会学生如何与他人友善地沟通、交 流，潜移默化地增强学生的社交能力，保障其身心健康发展。 基于此，围绕如何提高音乐课堂合唱教学的有效性进行深入探 究具有重要意义。